制服。鼓舞士氣。母校曲調。校風。
有些人可能會回顧所有這些東西並呻吟——它讓你相信你回到了尷尬、天真的青少年版本的自己，以及隨之而來的所有不明智的髮型。但這些可能只是年輕人生活中的一些元素，這些元素將他們塑造成活躍、自豪和參與成人網絡的參與者。
學校是我們在生活方式中遇到的第一個社交環境，沒有什麼地方比個人團體更能感受到社會和共同努力。與公共教育相比，私立機構喚起了強烈的記錄、亞文化和社區意識，這讓大學生為他們作為公民的地位做好了準備。
為什麼這如此重要？這些天來，孩子們受到各種不良影響的轟炸。流行文化和公眾人物展示了自私的個性，倉促行事的例子오피가이드傷害你周圍的人。電視和電影充斥著自我放縱的角色，無論是真實的還是虛構的。沒有人需要來自“澤西海岸”的老人來指導他們的孩子。
一所非公立大學要求孩子們成為其記錄的一部分。它要求學生為自己感到高興，並變得精力充沛，為更精確的青少年做出貢獻。很容易看出這如何轉化為成人生活方式。個人大學生收到設備並享受使他們痴迷於社區事務所需的樂趣。研究表明，這些大學生更有可能成為公務員和網絡領導者。
這種網絡感對許多動機都是積極的。一個精力充沛、參與其中的公眾有助於保持我們的社會系統，並使我們的共同願望更容易想像。如此多的學院忽視了他們不僅僅是試圖展示大學生和通過考試的人——他們可能肯定是在塑造年輕的居民。非公立大學教育不會忽視這一核心目標：非公立機構冒險讓大學生塑造和培養共性。學生們分析成為比自己更大的事物的一部分的方法。這不正是我們社會、整個國家所需要的嗎？如果我們每個人都在我們的個人公民身份中加入一點肘部油脂，我們都會變得更有能力。
從人的角度來看，存在只是提供額外的經驗，而您可以為一項不尋常的權利做出貢獻。成為一名優秀的公民並執行其中包括的所有功能是具有挑戰性和心理健康的。一所私立大學為年輕人提供了他們的第一個體驗。這種學校教育的美妙之處在於，這些學校讓學生對自己和社區負責——就像我們作為成年人一樣，要對我們的行為及其對他人的後果負責。