作為大腦研究的替補，其中一個問題是他們在模塊中學習所有內容，並在學科的離散區域通過評估。這些可能會導致不連貫的理解——無法得出明顯的結論。本文試圖結合社會心理學和諮詢實踐的經驗。倡導者在任何時候都可以從社會檢查中提出一些更廣泛的經驗嗎？我將研究舊式探索的一個例子，並嘗試了解它如何在實踐中幫助倡導者。
介紹
大多數大腦研究的學生即使在畢業後也不一定能看到一個心理信息領域與另一個領域之間的關聯——即使是著名的臨床醫生也知道如何思考顯然不是的“新”想法——但是他們的內心已經牽引了兩個現實一起建立一種表現出新穎思想的關係——而不是一個可能導致另一個。例如，認知行為療法被眾多倡導者、專家和臨床顧問所採用，但很少有人理解它的負責人完全符合弗洛伊德的推理。
教師通常不接受腦科學課程，許多教師熟悉他們對學校和大學按某種規範計劃的短期課程的洞察力。無論您以何種方式看待它，他們的洞察力都多次充滿漏洞。這基本上是由於傾向於以單一的思維方式進行準備，例如 CBT、心理動力學、心理治療和不同的領域——但經常局限於特定的假設或思維方式。這引發了與我們博學的同伴重新製造輪子類似的情況。當你展示一些新奇的東西，然後讓他們知道誰真正想到了這個想法時，我自己的研討會上的許多指南都感到震驚——然後他們都喃喃自語——哦哦哦！
社會心理學——一個想法！
無論如何，什麼是社會心理學——它是對個人思考過程的邏輯調查，在社會世界中受到影響並相互聯繫（Myers 2005）。它研究我們存在的三個領域，一個是我們的社會推理，我們如何看待自己在這個星球上，第二個是我們受社會影響的方式，它的生活方式和習俗，在聚會內外，第三個是我們的社會關係，偏見，敵意，迷戀對他人以及從他們到我們自己的慈善事業。這就是我們生活的社會世界。大多數腦科學依賴於個人正在做的事情、學習、思考和感受，但是我們在這個世界上相處得很好——我們對一個家庭、一個地區很重要，一個城市，一個國家，一種文化，這使我們的日常生活成為現實。
建議——一種方法！
顯然，指導背後的動機通常以人為中心（交易分析除外——直接根據聯繫進行主要處理）。這意味著在為會議提供建議時，是在恢復性的氣氛中照顧和管理單數的關注點，從而為客戶制定一個目標，而不是當他離開顧問辦公室時他需要管理的任何事情。
社會心理學——開闢新天地！
我們作為一個整體創造了自己的世界——在任何情況下，沒有兩個人會在看到相似的場合時達成共同的觀點。這是因為我們對每個場合 的心理醫生都帶著對世界的偏見——我們經常稱之為良好的判斷力。無論如何，頭腦的存在經常未經測試，可以通過多種方式進行解釋。Paul Lazersfeld (1949) 要求一些受試者查看一些心理存在的解釋，並詢問受試者是否同意所表達的想法。
1. 訓練有素的戰士比訓練不足的士兵經歷了更多的變革問題。（與壓力大的人相比，聰明的人更容易為即將到來的戰鬥做好準備。）
2. 南方軍官比北方戰士更能適應酷熱的南海島環境。（南方人熟悉悶熱的氣候）。
3.白人士兵比黑人士兵更有活力。（長時間的虐待會對成就靈感產生負面影響）。
4. 南方黑人偏愛南方官員而非北方官員（鑑於南方官員在與黑人溝通方面更有能力和天賦）。（邁爾斯 2005）
大量 Lazersfelds 的研究對象表示，上述聲明是不言而喻的，並且在同意它們方面沒有遇到任何麻煩。正如您所推測的那樣，對於每種情況，事實確實是相反的。拉澤斯菲爾德實話實說宣布，受過較少訓練的戰士經歷的更多，環境變化沒有真正的區別，黑人對進步更興奮等等。在日常的日常生活中，我們通過傾聽他人內心的存在來體驗站立，從不真正質疑它——這通常是因為他們被表達為知道過去（在事件發生之後）。我們採取“看到我讓你知道它會是什麼樣子”的舉止，但在此之前這真的很難。在當今社會，我們喜歡觀察政治錯誤、現代事故、車禍的替代品——必須有人指責——他們應該知道。在知道了事實之後，這很簡單，將錯誤歸咎於某人——當時的人可能並不比任何其他人更精明。在 9/11 災難中，安全部門掌握了可能阻止心理武裝分子的知識，但這是大量不同的毫無意義的數據之一。在 9/11 個人感到驚訝之後，這些數據被忽略了。安全部門擁有可能阻止心理武裝分子的知識，但這是大量不同的無意義數據之一。在 9/11 個人感到驚訝之後，這些數據被忽略了。安全部門擁有可能阻止心理武裝分子的知識，但這是大量不同的無意義數據之一。在 9/11 個人感到驚訝之後，這些數據被忽略了。
社會心理學照亮諮詢 – 1
從上述模型中，我們如何將這些數據納入我們的指導會議？我們如何確定我們的客戶對真相的感覺是正確的——他們不是在討論正常的誤解，或者無論如何，利用了解過去來破譯以前的情況？我們可以嘗試對客戶進行隨附的詢問，以嘗試激發對以前情況的感覺。